10月14日下午第二节课数学组开展教研活动，围绕月考质量分析与体育文化艺术节活动安排两大核心议题展开深入研讨，全体数学教师参会。
一、月考质量分析：精准把脉，靶向施策
会议首先聚焦月考质量，从学情、教学、反思三方面进行全面复盘。在学情分析环节，各年级教师结合数据指出，学生存在基础题型掌握不牢、综合应用题思路单一、计算准确率差异大等问题，尤其高年级学生在知识迁移能力上呈现明显分层。
针对学情，会议明确了后续教学措施：一是优化课堂节奏，每节课预留10分钟基础题限时训练，强化计算能力；二是建立“错题共享库”，各班级定期汇总典型错题，组内共享讲解思路；三是推行“分层作业”，针对不同水平学生设计基础巩固、能力提升、拓展挑战三类任务。
在反思与培优辅差环节，教师们达成共识：反思层面需减少“满堂灌”，增加课堂互动频次，及时捕捉学生反馈；培优方面，组建“数学思维小组”，每周开展1次难题研讨；辅差则采用“一对一结对”模式，利用课后服务时间进行针对性辅导。
二、体育文化艺术节活动：以“市”为媒，融趣于学
为配合学校体育文化艺术节，会议重点商讨数学组特色活动方案。经集体表决，确定以“跳蚤市场”为核心活动形式，旨在通过实践场景提升学生数学应用能力。
会议明确活动方案设计与安排：一是成立活动筹备组，分“策划、宣传、组织、评审”4个小组，各教师分工负责；二是确定活动规则，要求学生以班级为单位设摊，商品定价、交易记账需全程使用数学知识。
此次会议为数学组后续教学与活动开展明确了方向，既通过质量分析夯实教学基础，又以特色活动激发学生学习兴趣，实现“教学提质”与“活动育人”的双向推进。
