一、 点评詹乔飞老师的公开课
本次会议首先对詹乔飞老师的公开课进行了深入、细致的评课活动。主要评价与建议如下：
1. 亮点与优点：
教学设计新颖： 通过学生角色扮演和父母平时在家中的相处，激发了学生的浓厚兴趣。
学生主体地位突出： 课堂设置了多种学生活动，如小组讨论、角色扮演等，学生参与度高，课堂气氛活跃。
信息技术融合巧妙： 熟练运用多媒体、希沃白板等工具，通过上台互动等方式，有效辅助了教学，提升了课堂效率。
2. 建议与探讨：
不仅要关注语言知识的传授，更要注重对学生思维品质、文化意识和学习能力的培养。在文章某些部分中引导学生进行批判性思考，进行升华。
分层教学关注： 建议分小组合作，可以更关注不同层次学生的需求，设计更具差异性的任务，
语言输出深度： 学生基础较差，有些地方可以进行注释，鼓励学生开口说。
二、 常规检查需要注意的事项
教研组对各项准备工作进行了梳理和强调：
1. 教案检查：
确保教案符合学校统一格式要求。
教学内容、教学目标、重难点、教学过程、板书设计、教学反思等环节须完整、清晰。
教学反思要具体、深刻，应真实反映授课后的得失与改进思路。
2. 作业批改：
批改量需达到学校规定次数，且批改符号规范，并注明批改日期。
3. 听课记录：
听课记录本填写完整，包括听课日期、班级、授课教师、课题等。
记录应详实，听课随评与总评要具体、有见地，既写优点，也提出中肯的建议，体现专业性。
三、 国外英语阅读课的学习技巧分享与研讨
为借鉴国际先进教学经验，提升我校英语阅读教学水平，会议就国外英语阅读课的学习技巧进行了分享与研讨，希望各位老师勇于创新，尝试多种课型。
